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如何记忆生物的办法

   日期:2019-12-19     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:737    评论:0    
核心提示:  在生物的学习流程中,要如何记忆冗杂的常识点呢?下面是学习啦我们为大家采集收拾的生物的记忆办法,相信这些文字对你会有所

  在生物的学习流程中,要如何记忆冗杂的常识点呢?下面是学习啦我们为大家采集收拾的生物的记忆办法,相信这些文字对你会有所协助的。

  近年来,高考命题已由常识立意为主过渡到能力立意为主,但考查对基本定义和基础常识记忆的内容依然占有相当的比例。而且,学科能力的高低是打造在学生对基础常识的理解和记忆之上的。因此,怎么样提升记忆的效率,使学生能用较少的时间、较长时期地记住较多的常识,依然是大家当今和今后教学的一个重点。

  1、看法记忆法

  学会生物学的6个主要看法:生命的物质性看法、结构与功能相统一的看法、生物体局部与整体相统一的看法、生命活动对立统一的看法、生物进化的看法、生物与环境相统一的看法,在此基础上将有关的常识点进行理解、记忆。例如:依据结构和功能相统一的看法,大家可以记住植物的根尖细胞一般无叶绿体;唾液腺细胞比肌细胞含有较多的高尔基体。

  2、排除记忆法

  一些包含较多内容的常识点:大家仅需记住其中的一些特例,除此之外,其余的内容一概包括在一般状况下进行记忆。这样,大家需要记忆的量就会大大降低。例如,矿质元素的定义,大家可以认为除C、H、O以外其余的元素都是矿质元素;有同源染色体的细胞种类,除了减Ⅱ分裂时期及该时期以后形成的细胞母细胞,极体、精子、卵细胞都没有同源染色体),其余的细胞一般都有同源染色体。二倍体植物各部分结构的细胞中染色体的数目,除了精子、卵细胞、极核、受精极核及其发育而成的胚乳细胞之外.其余细胞的染色体都是2N。

  3、图形记忆法

  结构图、示意图、步骤图等图具有形象化、直观化、简明化的特征;它比文字更轻易存入大脑,又能长时记忆,有利于学生构建新的想象,真正把书本常识变为自身的常识。例如,生态系统的能量流动部分的常识,文字描述近300字.记起来十分费劲,相比之下,能量流动图解的表述容易得多,直观得多,学生更轻易记忆;大脑皮层的功能分区部分的常识,如结合书本中的四个结构图、示意图将该部分常识理解透彻,之后,他们仅需将这四个图记住就能对有关的常识非常熟知。

  4、概括记忆法

  在剖析理解的基础上,对识记内容进行概括,把较多的识记内容概括成几个重点字或重点词并熟记,在再认或再现时,通过这些重点字词来联想回忆所记内容。例如,叶绿体色素带从上而下可依次概括为胡叶ab,学生仅需记住四个字就能记住四种色素带的顺序。再如,细胞有丝分裂各时期的主要特征较为复杂,可分别概括为五句话:一次复制、两现两消、一板两清、一分为二、两消两现。

  5、谐音记忆法

  一些无规律、只能死记硬背的常识点,要长时间记住并不轻易。大家可以借助谐音字编成一句虽不符合科学性但滑稽可笑的话将它们记住。例如,植物必需7种元素,可按谐音编成一句粤语较易理解的话:烂铜烂铁的新朋友锰过绿木.意为破铜破铁的新朋友都比绿色的木头好。又如.植物胚的几个组成,可按谐音编成叶压住根这一句滑稽可笑的话。

  6、应用记忆法

  书本上单纯的理论常识对学生来说远不如亲身经历过或感觉过的事物印象深刻!如果能将理论联系生产实践、贴近生活实质的话,则记忆会因大家对常识的应用而深刻得多。例如,联系畸形的西瓜果实,果肉发育不好的的部分瓜籽也畸形,可以加深对幼嫩的种子能产生成长素、促进子房发育的理解和记忆;联系人患肠胃炎脱水后不直接补充纯水而是补充O.9%的生理盐水,可以加大对无机盐有维持血细胞正常的形态和功能、有维持生物体正常生命活动的用途的记忆;联系白菜烧心,有助记忆Ca是不可以在植物体内移动的元素这一常识点。

  7、比较记忆法

  通过比较不一样定义的异同点,剖析相近常识点的本质不同及联系,有利于抓住各个定义的本质,防止混淆,从而获得正确的常识。

  8、其他记忆法

  记忆的办法还有大量种,只须有利于记住所学常识的办法都可以使用。

  依据艾宾浩斯遗忘曲线,常识的遗忘具有先快后慢的特征。在熟记后的最七年级段时间遗忘得较快,之后遗忘的速度会减慢,到相当时间后便不会再遗忘。要将所学常识记住,除了有非常不错的记忆办法之外,还需要遵守记忆规律,准时复习。否则,一段时间之后,所学常识仍会大多数遗忘掉。

 
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